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《衢州日报》20190110:让温暖成为 新教师成长的底色
来源:网站管理员 时间:2019-01-10 阅读9182次

    记者 吴昊斐 文/摄 通讯员 徐建洪     点击图片看原文

    这两天,衢州高级中学学生以班主任为主角手绘的漫画成了“网红”,在这个寒雨绵绵的冬日暖哭了老师,也温暖了我们的心。这是上周五,衢高新教师三年成长毕业典礼上,高三(9)班学生送给班主任陈灵的“毕业礼物”。在现场,年轻教师回顾这几年来自己的成长,回忆在衢高和学生、同事生活工作的点滴,一股温暖的情愫萦绕心间,回味许久。

    温暖,是近年来衢高给学生和家长带来的感受,而学校也以温暖为底色,呵护新教师的成长。

    学生的喜爱 是最温暖的回馈

    “陈老师批作业最用心了,每个小题都会打钩,错的地方还要写上嘱咐我们的话……”配着一张张手绘漫画,高三(9)班的鲁斌杰和叶晓萌将陈灵成为他们班主任这半年来和大家相处时的动人瞬间娓娓道来,陈灵在一旁边听边抹眼泪。

    陈灵今年26岁,在衢高工作三年来,从一名懵懂不知怎么跟学生相处的新教师,成长为能为学生解决许多问题的高三班主任,学生对她的回馈,成了陈灵三年来成长最直接的印证。

    “因为是新老师,所以在教学育人的过程中,总有很多困惑,有时候繁杂的工作也会让我很迷茫,但是前辈的悉心指导,尤其是来自学生们的回馈,非常清晰地告诉我老师应该是什么样的,很庆幸我正朝着学生喜爱的模样成长。”陈灵说。

    像陈灵一样收到来自学生惊喜的,还有其他新教师。“毕业典礼”上,每位新老师都收到了来自班里学生写的信,信中朴实却充满真情的话语,让老师们感动落泪,更感怀于自己平时甚至都没注意的细节竟深深地影响着学生。

    余彩霞老师回忆起去年6月份,学生们为新老师举办的颁奖礼,依旧历历在目。当时学校为新入职的老师们举行汇报课,课堂结束后,学生们走上台,为新老师们颁发了精心制作的奖状——奖状是有艺术特长的学生画的,颁奖词是课代表联合“粉丝”们起草的,颁奖活动流程是班委自行组织的。“我们每位新教师,都获得了一份来自学生面对面的赞赏,那份心底的满足感和认同感,是无法替代的。”余彩霞说道。

    “对老师来说,学生才是最关键的人物。学生对老师的喜爱和肯定,是触动新老师内心发展的最强动力。”学校考培处主任崔小燕说道。

    让新老师在团队中

    汲取成长动力

    除了来自学生的惊喜和能量,衢高的新老师们感触最深的一点,就是来自团队的温暖和力量。

    学生给新老师颁奖,也是脱胎于一次“夸夸新老师”的活动。2017年,衢高来了8名新老师,在新老师汇报课上,刘贯宇老师为每一位新老师给出了别出心裁又精炼到位的评语,这些评语被制作成了奖状,配上学生画的老师漫画,颁给了每位新老师。

    “点赞已经成了衢高教师团队的习惯了。这个点赞不是轻描淡写的按个赞,而是真心实意地赞赏。”入职四年的梅一杰老师说,学校老师微信群“衢高大院”是校园动态的直播点,青年教师们为工作的付出与努力会被悄悄地记录,同事的认可与真心的赞扬让青年教师感受到集体的融合与关爱。

    衢高由于特殊的历史发展背景,已经有近十年没有进新教师了,从2015年起招收新教师,四年来已经有24位新教师加入衢高大家庭。他们的到来,为衢高的教师团队注入了一股新鲜的活力。

    新教师王玉玲告诉记者,她在数学组感受到了来自前辈们不遗余力的帮助与分享,“组长周心宇老师对待年轻人从来没有架子,只要你有需要他就随时出现;应水平老师退休后仍然不遗余力地帮助你;本可以退居二线的吴光耀老师还坚持在一线耐心指导你;虽为师父的郑老师更像是个朋友般不断督促你成长……还有很多很多,组里每一位老师只要你有需要都会给你尽心尽力的帮助。”

    分享,是新老师们在衢高团队中收获的第二个习惯。学校经常性地给新老师们举行成长分享会,对取得荣誉的青年教师,表彰方式也很特别——站上讲台,向同事们介绍自己获得的荣誉,以及为之而付出的努力,交流经验与收获,把快乐与更多人分享。“在这个过程中,青年教师能更深地体会成就感,也让更多人从团队中汲取发展的动力。”崔小燕介绍。

    幸福的老师才能教出

    幸福的学生

    “尽管操纵课堂还缺少经验,面对家长还有些自信不足,但却真实地为了‘更好’在努力,这是我们学校这批新老师的写照。”崔小燕说,这些新教师有的刚接手教材就要承担每周十六节课时的教学任务,有的自己还满脸稚气却已经当上班主任操心起别人家孩子的顽皮乖张;他们不成熟,但却极为好学,不拉下一次培训机会,聆听专家指导,为了教材中一点疑惑彻夜查询资料,端坐在教室后面一直跟随师傅的课堂,无时不刻地给自己“充电”。

    “教师是一份关乎人的职业,它本身就充满了人情味,学校对于教师的培养更要充满温暖和人情味。呵护教师的成长,这样教师才能用更大的能量和更多的温暖呵护学生的成长。幸福的老师才能教出幸福的学生。”衢州高级中学副校长郑友民认为,青年教师是注入衢高的新鲜血液,他们强烈的成长意愿会冲刷老教师们的职业倦怠感,为整个教师团队带来新的活力,他们是学校未来最大的财富。

    在衢高,新教师一进校就师徒结对,或安排青年教师去外校听名师的课;经常组织青年教师开展教学比赛、展示活动,请资深教师点评指导;创设条件让青年教师在市内外上公开课,参加省市教学基本功、教学能力比赛。除了传统师带徒等专业引领外,衢高还致力于为新教师的成长营造温暖的氛围,让教师点赞教师,学生点赞教师,这些赞赏就像照在心灵上的阳光,点亮青年教师前进的道路。

    此外,学校各年级组走廊上的大屏电视机,每天都会播放师生生日信息,年级组老师会在微信群里祝福老师生日,组内教师纷纷祝贺呼应,让生日的老师倍感温暖。

    这几年,新教师也用迅速成长来回馈学校给予他们的温暖培养,仅2018年衢高就有23人次获市省级甚至国家级各类教学评比一等奖,其中大部分都是青年教师。

    “不管是新教师,还是老教师,衢高想让老师们感受到来自学校的温暖和关心,学校就像是真正的家一样,想老师之所想,想学生之所想,希望温暖能成为衢高师生的底色,为人生涂抹更多的色彩。”郑友民表示